يادگيري سرمايه ي آينده

فصل اول : معني و مفهوم تربيت 1-هر موجودي را كمالي است وكمال بعضي موجودات درفطرت با وجود مقارن افتاده است و كمال بر خي از وجود متا خر ............ و هر چه كمال او از وجود متاخر بود . هرآينه او را حركتي است از نقصان به كمال . اين جملات از كيست؟ 1) امام محمد غزالي 2) خواجه نصير الدين طوسي 3) خواجه نظام الملك 4) سعـــــدي 2- نام كدام دانشمند بيشتر با تعليم و تر بيت طبيعي همراه است؟ 1) ژان لاك 2) ژان اموس كمينوس 3) ژان ژاك روسو 4) ژان فردريك هربارت 3- مباني تعليم و تربيت را به طور كلي ميتوان به دو قسمت .......و....... تقسيم كرد. 1) جتماعي و رواني 2) ديني و فرهنگي 3) سياسي و اعتقادي 4) علمي و فلسفي 4-تعليم و تربيت منفي با كدام صاحب نظر قرين است؟ 1) كمينوس 2) لاك 3) هربارت 4) روسو 5- امكاناتي كه تصوير كلي آن در خلقت هر مخلوقي با لقوه موجود است ولي فعليت يافتن آن و تحقق تمام يا قسمتي از ان منوط به حصول فرصت مناسب است اشاره دارد به : 1) تربيت 2) استعداد 3) هوش 4) هيجان 6 - فردي كه در تربيتش كمبودهايي وجود دارد با اقدام به تربيت فرزندانش فقط اشتباهات خود را تكرار مي كند . سخن از كيست؟ 1) كانت 2) فروبل 3) پستالوزي 4) دكارت 7- مراقبت محبت اميز و توجهي كه والدين نسبت به فرزندان خود دارند اشاره دارد به : 1)تربيت 2) پرستاري 3) تاديب 4) تعليم 8-چون در فطرت كمال آدمي از وجودش متاخر افتاده است . نوزاد آدمي بالقوه انسان است نه بالفعل . ديدگاه : 1) خواجه نصير الدين طوسي 2) امام محمد غزالي 3) ابن خلدون 4) ابن مسكويه 9- سر عظمت آدمي را بايد در ناتواني اوليه اش جستجو كرد . ديدگاه : 1) هربارت 2) روسو 3) افلاطون 4) فرويد 10- در مردم سه قوت مركب است . بهيمي – سبعي – ملكي . ديدگاه : 1) ابن سينا 2) ابن خلدون 3) امام محمد غزالي 4) خواجه نصير الدين طوسي 11- تعليم و تربيت فعل و انفعالي است ميان دو قطب سيال كه مسبوق به اصلي و متوجه به هدفي و مستلزم طرح و نقشه اي باشد. ديدگاه : 1) فارابي 2) كانت 3) هوشيار 4) فروبل 12- آدمي در فطرت مرتبه وسطي يافته است و در بين مرتبه اعلي و ادني قرار دارد . ديدگاه : 1) امام محمد غزالي 2) ) ابن سينا 3) فارابي 4) خواجه نصير الدين طوسي 13- براي واژه ي نياز كداميك از توضيحات زير صحيح تر است ؟ 1)ارضاي خواسته ها ي فرد و برقراري حالت آرامش 2) تفاوت بين آنچه كه هست و آن چه كه بايد باشد 3) هر آنچه كه به عنوان معلم فكر مي كنيم دانش آموز ممكن است لازم داشته باشد 4) تنش هايي كه در نتيجه تعادل اورگانيسم به وجود مي آيد . 14- بار آوردن با كداميك از موارد زير همراه است ؟ 1) فرمان دادن 2) تحميل كردن 3) پديد آوردن 4) هرسه مورد 15- كداميك از موارد زير از منابع تعيين هدفهاي آموزش و پرورش مي باشد ؟ 1) شوراي عالي انقلاب فرهنگي و كميته فرهنگي مجلس شوراي اسلامي 2) فلسفه آموزش و پرورش . روانشناسي پرورشي 3) نيازهاي دانش آموزان . جامعه و نظريات متخصصان مواد درسي 4) نظريات علماي اخلاق و روانشناسان و فلاسفه 16- موضوع تربيت از ديدگاه خواجه نصير الدين طوسي كدام است ؟ 1) نفس ناطقه كه از امور مادي نمي باشد 2) موجودي كه كمال وي در خلقت قرين وجودش باشد 3) وجودي كه حركت از نقصان به كمال نداشته باشد 4) مجموعه حيات آدمي است كه با اعتدال قواي درون نيكو گردد. 17- كدام عبارت بيان دقيق تري از پداگوژي pedagogy مي باشد ؟ 1) تكنيك هاي عملي يا فهرست دستور العمل هاي مبتني بر علوم انساني 2) مجموعه دستور العمل هاي آموزشي و تربيتي كه لازمه ي كار معلم و فراگير است 3) هنر مربيان دلسوزي است كه موجب رشد و كمال اخلاقي آدمي مي گردد. 4) نظريه علمي كه موضوع آن تفكر در باره نظام ها و شيوه هاي تربيتي است 18- كداميك از موارد زير جزو مكملات است؟ 1) شير مادر 2) غذاي كودك 3) تربيت 4) زايش سلول ها 19- تعليم و تربيت سعي در سازمان دادن معدات و در عمل به معني .......... است. 1) تعليم 2) تاثير گذاشتن 3) پرستاري 4) تاديب 20- آدمي از لحاظ اخلاقي نه خوب است و نه بد عبارت از كيست ؟ 1) دكارت 2) روسو 3) جالينوس 4) كانت فصل دوم : مباني آموزش و پرورش 1- ملاحضات اخلاقي و فلسفي مربوط به طبيعت آدمي و هدف ها و غايات تربيت افراد اشاره دارد به: 1) مباني علمي 2) مباني فرهنگي 3) مباني فلسفي 4) مباني اجتماعي 2- نخستين دانشي كه آموزش و پرورش با آن پيوندآشكار دارد: 1) فلسفه 2) روانشناسي 3) علوم تربيتي 4) زيست شناسي 3-انساني كه تربيت در صدد است در ما تحقق بخشد آدمي يي بدان صورت كه طبيعت پرداخته نيست بلكه انسان به صورتي است كه جامعه مي پسندد. ديدگاه: 1) افلاطون 2) دوركيم 3) اسپنسر 4) ابن خلدون 4- مساله اساسي در تربيت كدام است. 1)تناقض بين طبيعت و انسان 2)اهداف تربيتي 3)بازگشت به خويشتن 4) وجدان معنوي 5- كداميك از موارد زير در صدد نيل به هدفهاي ساختگي است . 1) رام كردن 2) دست آموز كردن 3) اهلي كردن 4) موارد 1و2 6- هدف اهلي كردن موجودات چيست ؟ 1) بهره كشيدن 2) سود بردن 3) تفريح و سرگرمي 4) موارد 1و2 7) مقصد عمل تربيتي كدام است . 1) وحدت وجودي انسان 2) اهلي كردن 3) مبارزه عليه خود بيني 4) عدالت و ايثار 8- كداميك از موارد زير به تربيت نزديك تر است . 1) رام كردن 2) دست آموز كردن 3) اهلي كردن 4) هيچكدام 9- نوعي از تربيت كه فقط هدفهاي تربيتي را كه در طبيعت موجود ثبت و مقدر است مي پذيرد تربيت: 1) سياسي 2) اجتماعي 3) اخلاقي 4) طبيعي 1- سائق صيانت نفس در كداميك از موارد زير ظاهر مي گردد؟ 1. بازي 2. تقليد 3. ورزش 4. گرسنگي 2- سائق فعاليت و اشتغال در كداميك از موارد زير ظاهر مي گردد؟ 1. ذخيره كردن آذوقه 2. كارهاي دستي 3. محبت به ديگران 4. تشنگي 3- نام كدام دانشمند با انديشه انكار تمدن و جامعه همراه است ؟ 1. روسو 2. پياژه 3. پستالوزي 4. فروبل 4- تظاهر ارتباط حيات سائقي و اراده از ديدگاه هوشيار اشاره دارد به : 1. درك ارزش 2. رغبت 3. كشش 4. هدف 5- كداميك از موارد زير نتيجه ي درك ارزش است . 1. تجربه فرد 2. سائق 3. فهم ارزش 4. رغبت 6- درك ارزش نتيجه ي چيست؟ 1. تجربه فرد 2. رشد فرد 3. فهم ارزش 4. كمال فرد 7- تمايلي كه موجود زنده در نشان دادن عكس العمل معيني در مقابل محيط خود بدون دخالت تجربه از خويشتن ظاهر مي سازد. اشاره دارد به : 1. سائق اولي 2. سائق ثانوي 3. محرك ثانوي 4. رغبت 8- به آن دسته از محرك هايي كه از راه تجربه و تربيت كسب مي شود چه مي گويند ؟ 1. سائق اولي 2. سائق ثانوي 3. محرك ثانوي 4. رغبت 9- نقطه اي كه فرد فعاليت و حركت خود را از آن شروع مي كند اشاره دارد به مفهوم : 1. سائق 2. انگيزه 3. رغبت 4. محرك 10- تمايلي شخصي كه جنبه عاطفي دارد رغبت ناميده مي شود . ديدگاه : 1. پستالوزي 2. اشتاينر 3. هوشيار 4. جان ديويي 11- اصل فعاليت و اصل كمال از كدام مرحله مراتب حيات انسان استخراج شده است . مرحله : 1. حيات سائقي 2. اراده مسبوق به كشش 3. اراده مسبوق به خرد 4. هيچكدام 12- نخستين مرحله از مراتب حيات انسان از ديدگاه دكتر هوشيار كدام است ؟ 1. اراده مسبوق به خرد 2. اراده مسبوق به كشش 3. اراده مسبوق به رغبت 4. حيات سائقي 13- دكتر هوشيار مراتب حيات آدمي را به چه مراحلي تقسيم كرده است ؟ 1. دو مرحله 2. سه مرحله 3. چهار مرحله 4. يك مرحله 14- در كدام مرحله از مراتب حيات آدمي كودك وارد هفت سال دوم مي شود؟ 1. حيات سائقي 2. اراده مسبوق به خرد 3. اراده مسبوق به كشش 4. اراده مسبوق به رغبت 15- ارزشهايي كه سعادت شخصي را تامين مي كنند يا در رفع نيازهاي گروهي موثر هستند اشاره دارد به تعريف مفهوم : 1. ارزشهاي مشروط 2. ارزشهاي مطلق 3. ارزشهاي ابزاري 4. ارزشهاي اساسي 16-ارزشهايي كه آدمي براي رسيدن به انها حاضر است حيات خود را در معرض خطر قرار دهد اشاره دارد به تعريف مفهوم : 1. ارزشهاي مشروط 2. ارزشهاي مطلق 3. ارزشهاي ابزاري 4. ارزشهاي اساسي 17- اموري مانند خوراك . پوشاك . امنيت و .... مربوط به كداميك از ارزشهاي زير است ؟ 1. ارزشهاي مطلق 2. ارزشهاي ابزاري 3. ارزشهاي اساسي 4. ارزشهاي مشروط 18- دوركيم انسان تربيت شده را داراي دو وجود مي داند : 1. شخصي و اجتماعي 2. اخلاقي و اجتماعي 3. عاطفي و اجتماعي 4. رواني و اجتماعي 19- كار تعليم و تربيت ايجاد وجود اجتماعي در شخص است . ديدگاه : 1. اسپنسر 2. روسو 3. ارسطو 4. دوركيم 20- كودك از دو راه با فرهنگ جامعه آشنا مي شود و راه زندگي جامعه را فرا مي گيرد. 1. مشاهده اعمال بزرگترها و هم سن خود و از راه نحوه پرورش كودك 2. از راه امور ذاتي براي فرد انسان 3. مشاهده اعمال بزرگترها 4. از طريق تفكر و عقايد والدين 21- كداميك از موارد زير حد فاصل اصل و قانون است . 1. امور عيني 2. تعميم نداشتن اصل 3. عيني و خارجي 4. هيچكدام 22- آنچه در هر حال بايد از معلم و نظام تربيتي انتظار داشت اين است كه : 1.چه اصلي را در چه موقعيتي به كار برد 2. هيچگاه بي حساب هر اصلي را در هر وضعي به كار نبرد 3. اطلاع جامعي در باره فرهنگ عصر خود و در باره روانشناسي كودك داشته باشد 4. هر سه مورد 23- حالتي كه غرايز در آن به فعاليت در مي آيند ؟ 1- انجام كار 2. كشش 3. اعمال ارادي 4. اراده 24- منشاء اعمال كششي در فرد چيست؟ 1. فعاليت 2. قدرت 3. زندگي براي تغذيه 4. قسمت هاي ناآگاه نفس 25- اصول تعليم و تربيت دكتر هوشيار متاثر از اصول كدام دانشمند است .؟ 1. ادوارد كلاپارد 2. ژرژ كرشن اشتاينر 3. ژان هانري پستالوزي 4. ژان هربارت 26- مطلوب اصل حريت كدام است ؟ 1. كودك جزء آزادگان شود 2. خود كار بار آوردن كودك 3. پيروي از مصالح عمومي 4. مقدم داشتن تمايلات فردي و ارضاي انها 27- هر فردي حق دارد براي برنامه زندگي خويش اقدام كند و طرحي با توجه به اميال و جهت سير طبيعي نيازهاي خويش تهيه نمايد . اين جنبه از حيات انسان منشاء چه اصلي است؟ 1. اجتماع 2. فعاليت 3. كمال 4. تفرد 28- مصدر اعمالي كه منجر به پرورش كيفيات اجتماعي در كودك مي شود اشاره دارد به اصل : 1. اجتماع 2. تفرد 3. فعاليت 4. كمال 29- تاسيس كارگاههاي نجاري و آهنگري با توجه به كداميك از اصول زير است ؟ 1. فعاليت 2. كمال 3. حريت 4. سنديت 30- مطلوب اصل سنديت كدام است ؟ 1. خودكاري فرد 2. همه نظر و ميل خود را تابع خير و صلاح جمع قرار دهند . 3. پرورش استعداد ها به وسيله مقررات دبستاني و دبيرستاني 4.رغبت شخصي افراد مورد توجه قرار گيرد 17/ 3 1385